Hvem er læsevejlederen?
Læsevejlederens funktion:
(revideret 2024)
Indledning
Alle folkeskoler i Sønderborg Kommune har mindst en læsevejleder. På skoler med udskoling, 0.- 9. klasse, er der afsat timer i vejlederpuljen til to læsevejledere og på skoler fra 0.-6. klasse, er der afsat timer i vejlederpuljen til en læsevejleder.
Læsevejlederen er organiseret i skolens PLC, som i samarbejde med skolens ledelse skal støtte og inspirere skolens medarbejdere i udviklingen af den didaktiske og pædagogiske praksis på skolen og undervisningsrelaterede aktiviteter for eleverne.
Der gives sparring på skolens sprog- og læseindsatser fra forvaltningen, når sprog- og læsekonsulenten afholder et årligt dialogmøde sammen med læsevejleder/e og skolens leder.
Læsevejlederen er skolens ressourceperson i forhold til læseområdet. Læsevejlederen er efteruddannet med diplomfag inden for læsning, læseudvikling og skrivning. Læsevejlederen besidder således en særlig viden om børns læse- og skriveudvikling og skriftsproglige vanskeligheder.
Læsevejlederen fungerer som inspirator, vejleder og koordinator for skolens arbejde med at udvikle og styrke såvel elevernes læselyst som deres læse- og skrivekompetencer i hele skoleforløbet.
Læsevejlederen samarbejder med kolleger på skolen, og læsevejlederen vejleder i forhold til materialer, metoder og tilgange på læse- og skriveområdet. Da læsning er en tværfaglig kompetence, og læsevejlederen har særligt kendskab til faglig læsning og læsning i fagene, så arbejder læsevejlederen på tværs, og er med til at sikre og sætte fokus på udvikling af de faglige læsekompetencer i de enkelte fag.
Læsevejlederens kompetencer og opgaver er beskrevet herunder:
Læsevejlederen er uddannet til:
- At sikre et samarbejde omkring udvikling af elevernes skriftsprogstilegnelse
- At udrede elever i skriftsprogsvanskeligheder, og kan således hjælpe med at afklare, om elevens problematik primært drejer sig om tekstforståelse, afkodning eller måske et mere sammensat problem
- At kunne vurdere elever i forskellige typer af stavevanskeligheder og vejlede i forhold til staveudvikling
- At analysere og vurdere relevante læse- og stavetest med henblik på at iværksætte indsatser
- At kunne vurdere og videreformidle forskningsresultater
Læsekonferencer og andre møder
- Læsevejlederen forbereder, indkalder til, afholder og efterbehandler læsekonferencer, hvor der tages udgangspunkt i kommunens evalueringsplan, som står skrevet i Handleplan for sprog og læsning, Nationale test, og evt. ordblindetest
- Læsevejlederen deltager i forældremøder, konsultative møder og andre møder efter behov.
Test af elever ifølge den kommunale evalueringsplan
- Læsevejlederen efterbehandler sammen med børnehaveklasselederen sprogvurderingen i 0. kl.
- Læsevejlederen vejleder lærerne i at tage DVO på klassen
- Læsevejlederen bestiller Hogrefe test til lærerne
- Læsevejlederen vejleder dansklærerne i at tage Hogrefe testene
- Læsevejlederen tager supplerende test af elever, der på baggrund af Ordblinderisikotesten, Hogrefe test, DVO eller andre test, viser tegn på skriftsprogsvanskeligheder
- Læsevejlederen er med til at vurdere behovet for, om den digitale Ordblindetest skal tages på de elever, som er i ordblindevanskeligheder
Vejledning af lærere, ledelse og andre fagpersoner
- Læsevejlederen giver vejledning i, hvordan kompetence-, færdigheds- og vidensmål udmøntes i praksis inden for læsning og skriftlig fremstilling i alle fag
- Læsevejlederen indkaldes til vejledning af enkelte elever og klasser i forhold til udvikling af skriftsproglige kompetencer i alle fag efter behov
- Læsevejlederen holder oplæg om skriftsproglig udvikling ud fra forskning og projekter
- Læsevejlederen giver vejledning i undervisningsdifferentiering, læsestrategier, metoder og materialevalg
- Læsevejlederen indgår i PLC med det særlige fokus at videreudvikle elevernes skriftsprogstilegnelse på alle årgange
- Læsevejlederen er i dialog med ledelsen i forhold til udvikling af læsevejlederens kompetencer med henblik på, at læsevejlederen tager afsæt i forskningsbaseret viden om undervisning og læring
Sønderborg Kommunes læsevejledere mødes i et kommunalt netværk af læsevejledere. Netværket skal inspirere og støtte læsevejlederne i deres opgaver ude på skolerne, og netværket koordineres og ledes af kommunens sprog og læsekonsulent.